Vestibular da UnB tem 3.093 aprovados

Resultado foi divulgado nesta sexta-feira nos quatro campi da Universidade e no site do Cespe
Wilton Castro - Da Assessoria Técnica de Comunicação do Cespe/UnB

A tarde desta sexta-feira, 13 de julho, foi de comemoração para os 3.093 candidatos aprovados no 2º Vestibular de 2012 da Universidade de Brasília (UnB). A lista com os nomes foi afixada na ala norte do Instituto Central de Ciências (ICC) do campus Darcy Ribeiro, onde os novos alunos da Universidade ganharam o tradicional “banho” de ovos, farinha e tinta. O resultado também pode ser conferido nos campi de Ceilândia, Gama e Planaltina e no site do Cespe. Veja Aqui.

O vestibular da UnB para ingresso no segundo semestre deste ano ofereceu 4.184 vagas, sendo 843 reservadas para o Sistema de Cotas para Negros, em 96 cursos dos quatro campi. As provas foram aplicadas nos dias 2 e 3 de junho.

Emília Silberstein/UnB Agência

Durante a divulgação do resultado na ala norte do ICC, a agitação tomava conta dos calouros. Alguns deles já revelam os planos como universitários. Aprovada para o curso de Ciências Biológicas – Licenciatura, Larissa Bittencourt Neves de Siqueira, 21 anos, afirmou que esperava muito ingressar na UnB neste vestibular. Após tentativas para o curso de Medicina e Enfermagem, ela diz que agora está convicta da escolha. “Quero fazer projetos na área de genética. Também me identifico com a atividade acadêmica e desejo, após a graduação, estudar no exterior”, planeja ela.

Naila Carvalho, 19 anos, comemorava com os amigos após um ano e meio de estudos. Ela concluiu o ensino médio em uma escola pública de Taguatinga (DF) e foi aprovada para o curso de Serviço Social – Diurno. “Não estava esperando. Nem estou acreditando ainda que passei”, disse ela, ressaltando que, antes de tudo, estava realizando um sonho de se tornar aluna da UnB.

PRIMEIROS COLOCADOS – No topo da lista, os primeiros colocados para os campi Darcy Ribeiro (Plano Piloto), Ceilândia, Gama e Planaltina fizeram uma comemoração especial. Na cidade de Cocos (BA), onde mora sua família, Savia Moura Trindade Viana, 19 anos, recebeu a notícia de uma prima de Brasília de que foi aprovada para o curso de Medicina, o mais concorrido, ficando em segundo lugar no Campus Darcy Ribeiro.

Savia comemorou com os familiares a conquista e tem muita expectativa em relação ao curso. “Acho que vou ser recompensada porque esse é o curso que sempre sonhei”, festeja ela, que pensa em se especializar em cardiologia. A colocação foi satisfatória após cinco participações no vestibular da UnB. “Concluí o ensino médio em Brasília. Sempre ficava próxima das vagas quando fazia as provas da UnB. Sou melhor nas provas de exatas, mas as notas em Língua Portuguesa não ajudavam. Reforcei os estudos nessa disciplina no último curso preparatório que fiz”, diz ela, buscando justificar o desempenho.

Emília Silberstein/UnB Agência

Camila Maria de Oliveira, aprovada também para o curso de Medicina e primeira colocada do Campus Darcy Ribeiro, não foi encontrada pela Assessoria Técnica de Comunicação do Cespe/UnB para comentar sua colocação.

Jefferson Alves Lopes, 29 anos, foi o primeiro colocado do campus de Planaltina. Ele vai cursar Ciências Naturais e ficou muito feliz em saber da colocação. “Graças a Deus! É uma grande felicidade”, comemorou ele, que é servidor público e tecnólogo em Gestão Ambiental. Segundo ele, a nota da redação foi decisiva para o seu resultado. “Fiquei tranquilo e escrevi bem”, argumenta.

No campus do Gama, que oferece cinco opções do curso de Engenharia, Tharcio Castro Santos, 18 anos, obteve a melhor nota. Ele vai esperar o início das aulas para decidir entre Engenharia Aeroespacial e Engenharia Eletrônica. A preparação do calouro foi focada nas disciplinas de exatas, mas ele admitiu que estudou bastante as da áreas de humanas em função da interdisciplinaridade e contextualização que embasam as provas do Vestibular da UnB. A expectativa em relação ao curso é grande. “Agora é estudar bastante para ter sucesso”, disse.

Nathallia Resende de Melo Barbosa, 17 anos, foi aprovada em Farmácia e conseguiu a primeira colocação do campus de Ceilândia. Ela diz que ficou satisfeita com o resultado, apesar de ainda não ter concluído o ensino médio. Moradora da cidade e estudante de uma escola particular, Nathallia não fez curso preparatório para participar das provas. “Infelizmente ainda não posso entrar na UnB porque não terminei o ensino médio. Decidi fazer esse vestibular para ganhar experiência para o próximo, mas estou muito feliz com o resultado”. Na próxima seleção, Camila pretende tentar novamente uma vaga para o curso de Farmácia.            

DESEMPENHO – Além do resultado, o espelho individual de desempenho dos candidatos e dos treineiros e a consulta para o gabarito definitivo já estão disponíveis no site do Cespe/UnB (www.cespe.unb.br/vestibular/2vest2012). A data para o registro dos aprovados será informada posteriormente pela UnB.

Fonte: UnB Agência

Estudantes da UBES/UNE fizeram protesto no Senado para pressionar pela lei que cria cotas em todas as universidades federais

Adiada nesta terça-feira, dia 10, a votação no Senado do projeto que reserva vagas das universidades públicas e escolas técnicas federais para alunos oriundos de escola pública está na pauta para ser analisado nesta quarta-feira, dia 11. Estudantes fizeram um protesto na casa nesta tarde para pressionar pela aprovação da proposta.
          O texto reserva, no mínimo, 50% das vagas por curso e turno para quem tenha feito integralmente o ensino médio em escolas públicas, além de sugerir critérios complementares de renda familiar e identidade étnico-racial (por curso e turno) na proporção de cada segmento na população do Estado onde a instituição de ensino está localizada. Para esse cálculo, será levado em conta o último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

O senador Paulo Paim (PT-RS) também fez um apelo em plenário do Senado nesta tarde para que os líderes partidários não adiem mais uma vez nesta quarta-feira a votação. De acordo com Paim, a matéria, que já teve pedido de votação em regime de urgência aprovado na semana passada, deveria ter sido votada na sessão deliberativa desta terça, mas foi adiada após o trancamento da pauta devido a leitura de duas medidas provisórias.

"           Parece-me que o acordo para votação em urgência foi rompido. Houve acordo para votar algumas matérias antes da leitura das MPs, mas o PL 180/2008 (projeto de reserva de vagas) não foi apreciado", reclamou.

Respondendo ao questionamento de Paim, o senador Casildo Maldaner (PMDB-SC) garantiu que a matéria será o primeiro item da pauta a ser analisado após a votação das duas MPs.

Votação de 50% das vagas nas Universidades Públicas, para estudantes de escolas públicas e negros.

Vai ser votado o projeto que Reserva 50% das vagas nas Universidades Públicas, para negros e estudantes de escolas públicas na terça-feira(10/07) no plenário do Senado. Estão todos convidados, mobilizem nas escolas,  redes sociais etc. essa pode ser a vitória da década para o movimento estudantil.
Estamos marcando para se encontrar a partir das 13:40 no Senado Federal, levar RG e ir de calça.

Link do Evento no Facebook:

http://www.facebook.com/events/443677792332206/

UJS DF define sua política de formação para 2012

No dia 30 de junho a comissão de formação da UJS DF se reuniu para definir as metas para a formação da entidade. Depois do debate foi tirada a seguinte resolução

A União da Juventude Socialista (UJS) tem no seio dos seus 27 (vinte e sete) anos de muitas lutas e muitas mobilizações em favor da juventude brasileira. Desde sua fundação até os dias atuais, A UJS tem como seu principal objetivo a mobilização de todos os jovens do país para a construção de uma sociedade melhor nas bases do socialismo.

A Formação Política é uma arma poderosa, pois hoje, sem ela ficamos a mercê da alienação midiática, das idéias daqueles que têm uma visão conservadora e erronia da sociedade e das mentiras daqueles que não querem os avanços sociais que os governos progressistas e socialistas trazem a sociedade. A Formação traz consigo o conhecimento e a visão de um mundo melhor, mais justo e igualitário através do socialismo.

Entendo a importância da formação na UJS, estamos formando o curso de Formação Política da União da Juventude Socialista do Distrito Federal (UJS/DF), este curso pretende dá as bases e o norteamento que os nossos militantes precisam para que a formação e o aprendizado se tornem parte do dia-a-dia de nossa juventude.

O Curso de Formação Política será dividido em dois níveis:

1º Nível: Este nível é a parte básica da nossa formação, porém, não perde sua importância. Neste nível o militante conhecerá a entidade em um curso rápido de apenas 3 (três) horas, aonde os jovens terão acesso a vídeos e a pequenos debates sobre a história da UJS e suas conquistas para a juventude brasileira. Este acontecerá nos dias 28 (vinte e oito) de Julho e 4 (quatro) de Agosto em 6 (seis) cidades prioritárias e elas são: Brasília, Planaltina, Samambaia, Guará, Gama e Taguatinga. Os responsáveis pelo desenvolvimento e a metodologia do curso em cada cidade serão respectivamente: Eduardo Rodrigues, André João, Tiago Dias Cardoso, Vitor Hugo M., Didan Junqueira, Tácio Naponuceno. 

Obs1.Poderão ser incorporadas ao projeto as cidades de Santa Maria, Sobradinho e outras, dependendo da disponibilidade e disposição da militância .

2º Nível: Este nível será mais longo com a duração de 2 (dois) dias, acontecerá no Distrito Federal nos dias 18 e 19 (dezoito e dezenove) de Agosto de 2012, neste curso os estudantes terão acesso a aulas sobre: Filosofia, Teoria de Estado, um Debate sobre Juventude e seu papel na História e Economia. Estas aulas serão ministradas por convidados da UJS que possuem didática sobre os assuntos ministrados. Temos a meta de atingir um público de 50 pessoas (diretoria e quadros da entidade),

Obs2. Precisaremos de uma estrutura maior do que o nível 1(um) para que haja melhor aproveitamento do conteúdo ha ser dado, precisaremos uma apostila (do curso), blocos de notas e caneta e material de mídia. 

Obs3. Será cobrada uma taxa de inscrição no valor de R$ 20.00 reais.

Mais informações:

Vitor Hugo Morais Cardoso

Diretor de Formação Política UJS/DF.

hugo.cardoso.vitor2@hotmail.com

(61) 9102-6883.

Sistema de cotas nas universidades públicas passa na CDH e pode tramitar com urgência

A Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH) aprovou nesta quinta-feira (28) o projeto de lei da Câmara (PLC) 180/2008 que institui sistema de cotas com reserva obrigatória de, no mínimo, 50% das vagas nas universidades e instituições de ensino técnico federais para os alunos que até então só tenham estudado em escola pública.

O texto também combina critério étnico-racial e social para a seleção dos ocupantes dessas vagas. Pelo critério social, metade vagas do sistema de cotas deverá ser reservada a estudantes cujas famílias tenham renda per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio – em valores atuais o equivalente a R$ 933.

Com base no critério étnico-racial, todas as vagas da cota serão preenchidas em conformidade com os percentuais de participação de negros, pardos e indígenas na população do estado onde a instituição de ensino está localizada.  Para isso, será levado em conta o censo mais recente do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

- O Brasil está longe de ser uma democracia racial. No mercado de trabalho, na política, na educação, em todos os âmbitos, negros e negras têm menos oportunidades que a população branca. O racismo está imbricado nas instituições públicas e privadas e age de forma silenciosa – argumentou o senador Paulo Paim (PT-RS), ao defender as cotas.

Urgência

Paim, que preside a CDH, atuou como relator do projeto. Foi dele também a iniciativa de um requerimento de urgência para que a matéria possa ir agora diretamente a exame em Plenário. Pela distribuição feita pela Mesa, a matéria deverá ser ainda examinada pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) antes do Plenário, para exame final.

A reunião foi acompanhada por estudantes e integrantes de entidades defensoras das cotas nas universidades públicas. Ao fundo da sala de reuniões, eles agitavam faixas as palavras de ordem “Cotas já! Queremos estudar” e “Cotas já! O Senado vai votar”. Ao fim, cantaram o Hino Nacional, em comemoração ao avanço do projeto, que iniciou sua tramitação no Congresso há 13 anos.

O requerimento de urgência foi também subscrito pelos senadores Eduardo Suplicy (PT-SP) e Roberto Requião (PMDB-PR), o presidente da Comissão de Educação, que esteve na CDH para manifestar seu apoio ao projeto e também ao rito mais acelerado de votação. Agora, o pedido de urgência precisa do aval das lideranças partidárias para que a matéria possa ser pautada em Plenário.

Nesse caso, o relator designado para fazer o exame do PLC na Comissão de Educação poderá apresentar a análise e seu voto diretamente em Plenário. Paim, que também integra essa comissão, foi designado por Requião para ser o relator. Aprovado em Plenário sem alterações, o projeto seguirá para sanção presidencial e, desse modo, dará tratamento legal e uniforme para sistemas de cotas que já foram adotados pela maior parte das universidades federais.

Otimismo

Na avaliação de Paim, não haverá obstáculos dos líderes à urgência, o que permitirá a conclusão da votação do projeto no Senado até a próxima semana. Para evitar o retorno da matéria à Câmara, ele sugeriu sua aprovação na CDH sem alterações de conteúdo e manterá o mesmo parecer na CE.

Na CDH, Paim apresentou apenas duas emendas de redação, uma delas para trocar a palavra “negro” por “preto” em pontos do texto, pois essa é a terminologia oficial usada para designar a cor da pele que caracteriza a população afrodescendente.

O projeto já havia sido aprovado pela Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ) no início de junho, depois de quatro anos de tramitação. A comissão acompanhou o relatório da senadora Ana Rita (PT-ES), que também conservou o texto do jeito como veio da Câmara, fazendo apenas alterações de redação. O projeto foi apresentado à Câmara pela deputada Nice Lobão (PSD-MA).

Vagas remanescentes

Pelo projeto, a candidatura às vagas da cota dependerá de autodeclaração dos interessados como integrante de um dos grupos étnicos que contam com a preferência. Caso sobrem vagas após a aplicação da reserva por critério étnico-racial, aquelas que restarem deverão ser ocupadas por estudantes vindos do ensino médio público até o preenchimento da cota mínima de 50% sobre o total de matrículas. As cotas devem incidir sobre as vagas por curso e turno de ensino.

A reserva de vagas não dispensará o aluno de atingir um resultado minimamente satisfatório nos exames normalmente aceitos pelas universidades, como o Enem e o vestibular. Atualmente, a maior parte das instituições federais tem optado pelo Enem.

Reparação

No debate da matéria, o senador Aníbal Diniz (PT-AC) salientou ser ainda um fato raro pessoas negras em lugar de destaque na vida política e social do país, o dependeria muitas vezes da superação de grandes adversidades.

Depois de elogiou os que conseguem se projetar por méritos pessoais, nesse momento citando o próprio senador Paim, ele disse o país precisa das cotas para garantir a democratização das oportunidades. Suplicy destacou a necessidade de reparação aos negros pelas injustiças históricas que sofreram desde a escravidão.

Câmara aprova Plano Nacional de Educação com destinação de 10% do PIB

Após 18 meses de tramitação, a Câmara aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE). A proposta, aprovada por unanimidade, inclui uma meta de investimento de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) em educação, a ser alcançado no prazo de dez anos.

Esse era o ponto mais polêmico do projeto. Após muitas negociações, o relator Ângelo Vanhoni (PT-PR) apresentou um índice de 8% do PIB, acordado com o governo. Ainda assim, parlamentares ligados à educação e movimentos sociais pressionavam pelo patamar de 10%.

Na reunião de terça-feira, 26, relator da matéria acatou um destaque do deputado Paulo Rubem Santiago (PDT-PE) que aumentava o patamar de 8% do PIB proposto pelo governo para 10%. Conforme o texto aprovado, a determinação é que se amplie os recursos para educação dos atuais 5,1% do PIB para 7%, no prazo de cinco anos, até atingir os 10% ao fim de vigência do plano. A proposta agora segue para o Senado.

Procurado pelo Estadão.edu, o MEC afirmou, em nota, que a proposta aprovada equivale a dobrar em termos reais os recursos para a Educação nos orçamentos das prefeituras, dos governos estaduais e do governo federal. “Em termos de governo federal equivale a colocar um MEC dentro do MEC, ou seja, tirar R$ 85 bilhões de outros ministérios para a Educação. É uma tarefa política difícil de ser executada”, explicou o ministro Aloizio Mercadante.

 

O MEC diz que estudará as repercussões e as implicações da decisão e aguardará ainda a tramitação do plano no Senado Federal.

O PNE estabelece 20 metas educacionais que o país deverá atingir no prazo de dez anos. Além do aumento no investimento em educação pública, o plano prevê a ampliação das vagas em creches, a equiparação da remuneração dos professores com a de outros profissionais com formação superior, a erradicação do analfabetismo e a oferta do ensino em tempo integral em pelo menos 50% das escolas públicas. Todos esses objetivos deverão ser alcançados no prazo de dez anos a partir da sanção presidencial.

A conclusão da votação do PNE, adiada diversas vezes, se deu em parte pela pressão dos estudantes que lotaram o plenário da comissão. Uma caravana da União Nacional dos Estudantes (UNE) e da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), com cerca de 200 alunos dos ensinos médio e superior, permaneceram na comissão durante toda a reunião pedindo a aprovação do projeto.

“Nós soubemos que havia uma tentativa de adiar essa votação para depois das eleições, então nos entendemos que era fundamental ocupar o plenário para constranger e impedir que isso fosse feito”, explicou o presidente da UNE, Daniel Iliescu.

Vanhoni disse que foi uma negociação difícil com o governo ao longo de toda a tramitação do plano, principalmente com a área econômica. A primeira versão apresentada pelo Ministério da Educação (MEC) previa um índice de investimento de 7% do PIB que posteriormente foi revisto para 7,5% até ser elevado para 8% na semana passada.

“Quando recebi essa tarefa [de ser relator do PNE] pensei que não estivesse a altura, mas procurei conhecer profundamente todos os problemas da educação. Persegui construir um plano que pensasse desde o nascimento da criança até a formação dos doutores. Um PNE que não deixasse nenhuma criança fora da escola, mas que fosse uma escola diferente que pudesse cumprir um papel social de transformar as pessoas. O governo mandou um texto que não correspondia, na nossa visão, às necessidades do nosso país”, disse o deputado.

A bandeira dos 10% do PIB para área é causa antiga dos movimentos da área e foi comemorado por estudantes e outros movimentos que acompanharam a votação. “Para nós os 10% [do PIB para a educação] é o piso para que o Brasil tome a decisão de concentrar investimento em educação. Vem uma década chave aí pela frente de oportunidades para o país com Copa do Mundo, Olimpíadas, pré-sal”, disse o presidente da UNE.

A aprovação também foi comemorada pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, entidade que congrega vários movimentos da área e sempre defendeu que a proposta de 8% do PIB apresentada pelo governo era insuficiente. “A diferença entre os 8% e os 10% está basicamente no padrão de qualidade. É possível expandir as matrículas com 8% do PIB, a diferença está na qualidade do ensino que será oferecida que não fica garantida com o patamar defendido anteriormente”, comparou o coordenador-geral da entidade, Daniel Cara.

A direção da UJS-DF realiza a primeira reunião da direção e aponta desafios para o biênio 2012-2014

 

Foi realizada ontem, na sede do PCdoB-DF, a primeira reunião da direção da UJS-DF com o intuito de apontar os desafios para a organização da entidade.

Virginia Correia, do Departamento do Quadros do PCdoB-DF, fez uma fala inicial, ressaltando a importância de pensar uma política de quadros que atenda as necessidades da organização e que a UJS é uma grande escola que já formou grandes quadros políticos como: Orlando Silva, Aldo Rebelo, Manuela D'Ávila, entre outros.

Outra presença importante na reunião, foi a do Administrador de Brasília, Messias de Sousa, que falou sobre a importância da UJS-DF participar mais da vida orgânica da cidade e das lutas específicas da juventude candanga.  

Em seguida passou-se ao debate das áreas de trabalho da UJS, que são: Formação, Finanças e Comunicação. A metodologia adotada, foi a divisão dos presentes em grupos referentes às três áreas. A partir do debate foram aprovadas as medidas para as seguintes áreas:

Formação

1 - Fortalecer o grupo de estudo Marxista-Leninista da UJS-DF, trazendo mais textos e estimulando o debate. O próximo encontro será no dia 07/07, às 15:00hrs, na sede do PCdoB-DF, além de utilizar mais os debates na internet, por meio do grupo no Facebook;

2 - Criar o Cine UJS-DF, com filmes de diversos estilos, sempre com a temática do socialismo; e

3 -  Realizar o Curso Distrital de Formação, no mês de agosto.

Comunicação

1 - Incrementar o blog criando abas para a formação e links de grupos de atuação da UJS-DF. O Blog é uma importante ferramenta da UJS-DF, que já teve mais de 12 mil acessos e uma média de 120 acessos por dia;

2 - Criar mais duas páginas no Facebook, uma para o Coletivo Universitário e outra para o Coletivo Secundarista, além de intensificar a página da UJS-DF, que já teve um alcance de 93.000 mil pessoas; e

3 - Criar o "jornalzinho eletrônico" da UJS-DF para enviar um boletim semanal para todos os filiados e a lista de email da UJS-DF.

Finanças

O objetivo imediato é pagar as dívidas da UJS-DF(que não são poucas). Para isso, serão realizadas algumas atividades a curto prazo:

1 - Pedágio quarta, quinta e sexta dessa semana;

2 - Montar uma banca da UJS na Festival das Águas; e

3 - Estimular a contribuição dos amigos da UJS-DF. Uma rede de contatos e de contrições pessoais de ex-integrantes da UJS e demais parceiros.

Por fim, foi realizado um debate, acerca da mobilização da passeata pela Educação, no dia 26/06, onde a perspectiva da UJS é reunir cerca de três mil estudantes do DF e de outros estados.

UNE CONVOCA #MARCHADOSESTUDANTES EM DEFESA DA EDUCAÇÃO E DAS FEDERAIS

No dia 26/06, em Brasília, haverá uma ato em defesa do PNE com 10% do PIB e 50% do fundo social e dos royalties do pre-sal pra educação; defesa de melhorias paras as universidades federais e regulamentação do ensino privado

Em defesa de uma educação de qualidade para os brasileiros, a União Nacional dos Estudantes convoca um grande ato para 26 de junho, terça-feira da próxima semana, em Brasília. A concentração do ato está marcada para às 9h, em frente à Biblioteca Nacional.

Os estudantes vão às ruas para defender a aprovação de um Plano Nacional de Educação (PNE), com 10% do PIB e 50% do fundo social e dos royalties do Pré-sal para educação, apoiar e levantar suas bandeiras de luta na greve das federais, além da regulamentação do ensino privado e ampliação do acesso as universidades.

O ato fortalece a agenda de luta do movimento estudantil na greve e é um desdobramento do 60º Coneg da UNE, encontro que reuniu durante os dias 15 a 17 de junho, no Rio de Janeiro, lideranças estudantis de todo o país, entre eles 44 DCE´s de universidades federais.

“Apoiamos a pauta dos professores e servidores, reconhecemos e participamos da mobilização dos estudantes, e consideramos que este deve ser um momento de unidade de todos os segmentos que compõem a universidade, para que possamos caminhar juntos rumo a conquistas para todos e a uma universidade pública, gratuita e de qualidade”, afirmou o presidente da UNE, Daniel Iliescu.

Greve das federais em defesa da educação e da universidade brasileira 

 

O mês de maio de 2012 pode ser indiscutivelmente considerado histórico para a educação no Brasil, quando emergiu uma grande mobilização nas universidades federais – tanto pela greve iniciada pelos docentes e o indicativo de greve dos servidores técnico-administrativos, quanto pela participação fundamental dos estudantes nesse movimento.

Desde a deflagração da paralisação nacional por tempo indeterminado, anunciada no dia 17, cinquenta e três das cinquenta e nove instituições federais suspenderam suas atividades, enquanto trinta delas declararam greve estudantil.

Nesse cenário, os estudantes reivindicam a triplicação das verbas destinadas à assistência estudantil – atualmente são investidos apenas R$500 milhões por ano, a contratação de mais professores e servidores técnicos administrativos para cada instituição, a implantação de um plano para conclusão das obras de infraestrutura que estão paradas nas universidades, a paridade nas eleições da reitoria, e a exigência de 10% do PIB e 50% dos royalties do Pré-sal a ser investidos em educação.

PNE: mais investimentos para a educação

O Brasil vive dias decisivos para os rumos da educação do país e para definição do tipo de desenvolvimento que será adotado para a próxima década. No bojo das discussões do novo Plano Nacional de Educação (PNE), em tramitação no congresso.

A Comissão Especial do Plano Nacional de Educação (PNE) aprovou, no último dia 13/06, em caráter conclusivo, o texto principal do deputado Angelo Vanhoni (PT-PR). O relator fixou o índice em 8% do PIB, mas os destaques devem ser analisados no dia 26 de junho. O projeto ainda poderá ser analisado pelo Plenário da Câmara, caso haja recurso contra a decisão da comissão.

O debate em torno do PNE traz a possibilidade de dialogar sobre o projeto de universidade que a juventude quer para o país, e o movimento educacional unificado reafirma que este é momento de ampliação de direitos, e que não aceitará investimentos menores do que 10% do PIB e 50% dos royalties e do Fundo Social do Pré-Sal para a educação.

- Mensalidade +Qualidade: regulamentação das privadas

 

Em um contexto de fusões e crescimento das instituições privadas de ensino, as entidades estudantis recebem diariamente denúncias graves de universitário em todo o território nacional. Em Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo e diversos outros estados, já aconteceram dezenas de atos e ocupações de reitoria este ano contra o aumento abusivo das mensalidades e contra o sucateamento dessas instituições

Da Redação